Chapitre 77

bien sûr, ce de façon dévorante les petits esprits actifs n'en ont pas dépensé six
heures par jour dans école sans apprendre sans cesse quelque chose. Le peu de
chiffons et tatters de livre information qu'ils ont acquis étaient mais le
bordures les plus simples sur le grand vêtement d'apprendre acquis par ceux-ci
enfants de la public-école qui étaient les envelopper au sujet de toutes leurs vies.
Qu'ils ont appris pendant ces huit années de s'asseoir encore et pas
chuchoter n'avait rien pour faire avec les livres dans leurs bureaux ou la science
dans l'intelligence de leur professeur. La grande impression a trépigné sur la cire
de leurs esprits qui sont devenus du fer dans après années la démocratie était--un
brut, a déformé, en vacillant image de démocratie, comme chaque image un
idéal dans ce monde imparfait, mais dans son essence une réflexion du
idéal de leur pays. Aucun Européen n'aurait pu concevoir comme littéralement
c'était vrai que la naissance ou richesse ou place sociale d'un enfant
ne fait aucune différence dans l'estimation de ses compagnons. Il y avait non
exceptions à la coutume d'étant donné l'individu lui-même
mérites. Ces mérites étaient souvent bizarrement assez imaginés, une faculté pour
être debout sur sa tête qui contribue autant, ou plus, au crédit d'un garçon comme
l'éclat extrême dans récitation, ou générosité de tempérament, mais
au moins qu'il a été évalué pour quelque chose qu'il pourrait faire, et pas pour
tous incidents fortuits de naissance et richesse.

En outre là mettez en arrière de ces quatre cents enfants qui ont façonné
leur monde à cette imitation rudimentaire de démocratie, leur
familles, pas si su intimement à l'un l'autre, bien sûr, comme le
enfants eux-mêmes, mais encore par aucuns moyens inconnu dans leur général
caractéristiques;  quatre cents familles américaines qui étaient, sur le
entier, industrieux, respectueux des lois, qui aimait leurs enfants qui étaient
tout à fait insipide dans matières d'art, et tout à fait semblez pourtant étroit dans